A aquisição da linguagem humana é certamente um dos feitos mais extraordinários da nossa espécie, e que tem sido responsável pelo nosso sucesso entre todos os animais do planeta.
Esta linguagem serve para trocar ideias e afetos, e por isso determina os nossos valores e as nossas sociedades.
Neste artigo revelamos cada etapa de desenvolvimento da linguagem, e para cada etapa, fazemos algumas recomendações aos pais para melhor estimular o desenvolvimento da sua criança, assim como indicamos alguns sinais de alerta que deverão ser motivo para pedir ajuda a um especialista.
Dos 0 aos 6 meses:
- O seu bebé reage aos sons, vira os olhos e/ ou a cabeça em direção à fonte sonora;
- Produz sons vocálicos “aaa…”; “eee…”;
- Reconhece e procura rostos familiares;
- O choro e o sorrir são formas de comunicar descontentamento e satisfação;
Recomendações aos pais:
- Fale com ele de forma calma e meiga;
- Cante e ria-se com ele;
- Fale e explique os sons que ele ouve;
- Diga ao seu filho os nomes das pessoas e dos objetos do seu dia a dia;
- Responda aos sons do bebé;
- Brinque ao “cucu”, onde está o brinquedo;
- Explique ao seu filho o que está a fazer.
Sinais de alerta para procurar ajuda:
- Observe se o seu filho reage aos sons. Se não reagir, peça ao médico uma avaliação da audição;
- Se não sorrir ou chorar, peça uma avaliação;
- Se durante a comunicação o seu bebé não estabelece contacto visual , solicite ajuda.
Dos 6 aos 12 meses:
- Compreende o significado de algumas palavras do seu dia-a-dia e ordens simples;
- Palra, experimenta cada vez mais sons e sílabas;
- Diz as primeiras palavras;
- Consegue imitar;
- Responde ao seu nome.
Recomendações aos pais:
- Brinque com a sua voz, ele vai adorar! A melodia da fala ajuda-o a compreender e a usar a linguagem de forma mais eficaz;
- Ajude o seu bebé a descobrir o prazer de comunicar: incentivando todo o tipo de interação recíproca, fazendo caretas, sorrindo, rindo, olhando, etc.;
- Coloque-se ao nível do olhar do bebé, sente-o no seu colo ou sente-se ao seu lado quando brincam juntos ou vêm um livro;
- Aproveite o dia-a-dia, por exemplo, durante o banho diga-lhe que parte do corpo está a lavar; enquanto o veste diga-lhe “Que meias tão bonitas”…
- Nesta fase, a TV tem pouco valor para as crianças. Não o deixe em frente à TV por longos períodos de tempo porque isso não promove momentos de verdadeira comunicação.
Sinais de alerta para procurar ajuda:
- Se ele não reagir ao nome, procure ajuda do especialista;
- Se não reagir a sons familiares (por exemplo, o telefone, a campainha da porta…)
- Se não experimentar produzir diferentes sons.
Aos 18 meses:
- Compreende ordens simples e o significado de muitas palavras;
- Aponta imagens do que conhece;
- Diz o nome de objetos familiares;
- Aumenta significativamente o seu vocabulário.
- As cores e as formas interessam-lhe.
Recomendações aos pais:
- Fale com ele normalmente, utilizando palavras simples e frases gramaticalmente corretas. Não fale de forma “abebezada”!!!
- Todos os dias brinquem juntos, vá perguntando e dizendo o que estão a fazer;
- Questione a criança e dê-lhe alternativas de resposta, por exemplo “Isto é o teu pé ou o teu nariz?”
- Imite sons de animais e outros sons do dia-a-dia, diga-lhe e mostre ao que correspondem;
- Leia-lhe livros infantis e fale-lhe sobre as histórias;
Sinais de alerta para procurar ajuda:
- Se não utilizar palavras isoladas;
- Se o seu filho parar de falar;
- Se a sua fala/linguagem não se continuar a desenvolver de forma progressiva;
- Se ao nível do desenvolvimento da linguagem/ comunicação mostrar sinais de regressão;
- Se não brincar e não estabelecer contato ocular.
O seu filho gosta de se divertir e de brincar consigo! Faça-lhe a vontade!
As autoras são todas Terapeutas da Fala do ACES Central do Algarve:
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Carla Cavaco
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Margarida Lino
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Mónica Madeira
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Telma Guerreiro Pereira
Referências Bibliográficas:
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Rebelo, A., Vital, A. (2006). Desenvolvimento da linguagem e sinais de alerta: construção e validação de um folheto informativo. Alcoitão: ESSA
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Folhetos “Facilitar o desenvolvimento da linguagem”, Comité Permanente de Ligação dos Ortofonistas/ Logopedas da União Europeia. (http://www.cplol.eu/documents/viewcategory/27-leaflets-in-portuguese.html)
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Poster “Prevenção: Desenvolvimento da linguagem”, Comité Permanente de Ligação dos Ortofonistas/ Logopedas da União Europeia.
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(http://www.cplol.eu/documents/finish/14-posters-about-developing-language/39-poster-in-portuguese.html)
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“Conversar desde o berço”, Alto Comissariado da Saúde e Secção de Pediatria Ambulatória.